二〇二四年十一月 ，罗马中华语言学校学生参与社区公益活动，受到罗马市市长罗伯托·瓜尔蒂耶里（后排中）点赞。受访者供图

“学好中文不只是说好普通话、写好汉字，希望大家以毕业为起点，在中文的广阔天地继续探索。”在意大利罗马中华语言学校日前举行的2025届毕业典礼上，校长蒋忠华如是寄语近百名毕业生。

建校近20载，罗马中华语言学校从最初的3个中文班发展成涵盖幼儿、小学、初中、高中各学段的正规化华文学校，培养了大批优秀的中意双语人才。学校校长蒋忠华近日接受专访，讲述学校如何为华文教育发展寻求“新解法”。

异乡寻梦

蒋忠华读中学时，父母去了意大利工作。2000年，原本在家乡温州当小学语文老师的她追随父母到了罗马生活。学习了一段时间意大利语后，蒋忠华开始在一所教会学校教中文，教学中她发现当地华裔孩子中文水平普遍比较低，日常沟通基本用意大利语。

意大利的华文教育起步相对较晚，千禧年前后仅在罗马、米兰、普拉托等华人聚集的城市零星分布着几所华文学校。蒋忠华说：“当时大多数华人家长忙于打拼事业，无暇教导孩子中文，孩子们缺乏学中文的氛围，这让我萌生了创办一所华文学校的想法。”

2006年9月，经罗马第一区政府批准，蒋忠华注册成立了罗马中华语言学校。在海外创办华文学校并非易事，校舍、师资、教材、生源、经费等每一项都是关乎学校生存发展的大问题，而寻找合适的教学场地是学校建立后遇到的首个难题。

“当时我们租了华人区一所公立学校的地下室，由于空间有限，我把72名学生分成了3个班，分别在不同时段上课，后来又租了一个文化协会的场地用于周末教学。那时学校没有其他人手，从教学、管理到打扫卫生都是我一个人。”蒋忠华说。

因教学质量受到认可，第二年学生人数翻倍，到了第五年已经有500多人。学生人数的快速扩张让租借场地的学校倍感压力，2013年初对方决定不再继续出租场地，师生陷入无固定教室的困境。

“我们不得不将500多名学生分散到7个临时教学点，这些教学点大多是华人社团的办公室，还有部分学生只能在中餐馆的包厢里上课。”蒋忠华说，即使是这样像“打游击”一样上课，也没有一名学生打退堂鼓。

在当地教育部门的牵线和帮助下，2013年底，学校与罗马一所国立高中达成合作协议，保证了办学场地的稳定性。蒋忠华介绍，新校舍有一栋教学楼和25间宽敞的教室，位于罗马第一区火车站旁的华人社区，孩子们来上课非常方便。

求新破题

目前，罗马中华语言学校有近1000名学生，开设中文、数学、意大利语、英语及各种艺术和体育类课程，涵盖幼儿园、小学、初中及高中四个学段。学校采用线上和线下相结合的教学模式，除本地学生外，还有来自其他欧洲国家的华裔学生线上就读。

蒋忠华介绍，学校的中文课使用来自中国的教材，同时融入本土特色内容，强调互动教学与实践应用。为帮助初到意大利的华侨子女适应新环境，学校还开设了意大利语和英语课程。此外，也面向对中文感兴趣的意大利人开了两个对外汉语班。

专业华文教师稀缺是海外华文教育发展普遍面临的老问题，罗马中华语言学校建立之初，主要是通过华社推荐和在华文报纸上打广告招聘老师。经过多年的尝试和探索，学校现在已经建立起较为完善的本土教师培养机制。

“目前学校有50位教师，以华侨华人和留学生教师为主。我们通过评课磨课、教学研讨会等方式夯实教师基本功。”蒋忠华说，他们每年都会举办几十场教学研讨会，已经形成了教师之间“老带新”的传承模式。

近年来，学校也布局线上教学，建立了“中华云网校”平台，目前有300多名孩子在线上学习，其中还有比利时、德国、荷兰、法国等国的学生。蒋忠华说，数字化、网络化是华文教育发展的趋势，学校在持续开发数字化教材、课件及在线课程等，也定期组织教师参加相关培训，提升其信息素养与教学技能。

她介绍，学校也与中国的一些高校建立了合作，比如与暨南大学合作设立欧洲首个汉语国际教育硕士教学点，与温州大学合作建立“家长学校”以及欧洲华文教师职业发展中心。同时学校也与意大利多所高中合作，开展汉语公益课和文化活动等。

薪火相传

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”在罗马中华语言学校的幼儿班课堂上，回荡着孩子们稚嫩的齐诵声。幼儿班开设国学诵读课，孩子们会系统学习《弟子规》《三字经》《百家姓》等经典。

“语言学习和文化传承是密不可分的，我们用沉浸式的中华文化体验替代纯语言教学，还面向初中和高中生开设中国地理、历史等课程。”蒋忠华说，希望学生们体悟到，中华文化不是抽象的概念，而是音乐课的丝竹管弦、美术课的笔墨纸砚、地理课的锦绣河山、历史课的千年回响。

除课程教学外，校园文化活动也是文化传承的重要途径。学校每年举办春节、中秋节等传统节日活动，并组织学生参与社区举行的各类文化活动。每年学校还会受邀参加市政府举办的多元文化节等活动，学生们带来的茶道、剪纸、武术、京剧等表演成为文化节上的亮点，多次被当地主流媒体报道。

蒋忠华说：“当地人对华二代存在一些刻板印象，认为他们只会学习，缺乏娱乐生活。为了改变这种认知，我们曾举办‘与罗马市民对话’活动，学生们用意大利语与市民交流，分享健身、电影等课余生活，活动也被罗马市教育局作为多元文化开学第一课进行推广。”

在罗马做华文教育近20年，蒋忠华的第一届学生如今大多已经结婚生子，现在他们的孩子也走进罗马中华语言学校。在蒋忠华看来，华文学校不仅为华裔孩子构建了一个熟悉的文化环境，提供社交网络构建和心理调适支撑，也培养了他们的双语能力、文化适应力和国际化视野。

她举例道：“我的第一届学生中，有个华裔女孩11岁才来意大利，中文学校陪她度过了初到异国他乡的孤独时光，如今她已经大学毕业，从事进出口贸易。还有一名华裔男孩从小学起跟我们学中文，大学毕业后在百货、美妆、租车等多个领域成功创业。”

蒋忠华观察到，与刚开始在当地开展华文教育时相比，如今意大利当地人对中文的接受程度显著提升，认可度大幅提高，想学中文的人越来越多。华人家长也对中文学习越来越重视，办学初期学生平均年龄约15岁，现在3岁的孩子就被送来幼儿班学中文。

她说：“目前，我们学校出具的学分得到教育体系的认可，学生在当地申请高中和大学时均可使用。未来将继续向衔接、纳入当地国民教育体系努力，使学校的办学水平和层次进一步提升。”

（来源：中国侨网）